A 18ª Unidade Regional de Educação, de Mãe do Rio, recebeu seminário sobre diversidade étnico-racial

Nos dias 24 e 25 de agosto, a Secretaria de Estado de Educação do Pará (SEDUC), através da sua Coordenadoria de Educação para a Promoção da Igualdade Racial (COPIR), promoveu o Seminário de Elaboração de Conteúdos para Etnicidade e a Diversidade Étnico-racial, realizado na Escola Estadual Hildeberto Reis, na cidade de Aurora do Pará.

O Seminário foi formulado com o intento de propiciar um encontro entre os(as) profissionais da educação para refletir, discutir, partilhar e construir conhecimentos relativos às questões dos conteúdos formativos para a educação das relações étnico-raciais, destacando as práticas pedagógicas e os componentes curriculares, tendo em vista atividades, posturas, sugestões de abordagens e características que os gestores, técnicos e docentes podem assumir junto ao contexto escolar. 

Para a professora Maria do Socorro Assis Franco, que é da comunidade de São Mateus e leciona na escola municipal Raimunda Mendes, em Aurora do Pará, "a experiência de trabalhar o tema 'educação escolar quilombola' é muito satisfatória pela possibilidade de aquisição de mais conhecimentos sobre nossas origens". 

Já para Ivanês Brito Veras, professora na escola estadual Emilio Pantoja, que atende diretamente alunos/as oriundos/as de comunidades quilombolas e ribeirinhas, "participar de uma formação sobre este assunto é ter um direcionamento para cumprir as exigências da inclusão da diversidade nos currículos, observar o multiculturalismo, com interdisciplinaridade, com professores falando a mesma língua, entusiasmando toda a equipe".

O Seminário lançou uma semente propositiva para a cidade de Aurora do Pará de ideias criativas para a implementação da Lei 10.639/2003, que determina o ensino da história e cultura africana e afro-brasileira como estratégia de enfrentamento ao racismo. Deixou também um legado propositivo de ideias que já podem ser adotadas por escolas, como o quadro abaixo de inclusão de conteúdos.

Seminário de Elaboração de Conteúdos para Etnicidade e a Diversidade Étnico-racial

Área de conhecimento ou componente curricular: Matemática e Ciências Naturais

Proponentes:

Andre Alves Sobreira

Irene Cecília de Araujo

José Vieira Araújo

Maria Bernadeth Borges Pereira

Romildo Robson Silveira da Silva

Matemática

EIXOS	CONTEÚDOS APLICÁVEIS	METODOLOGIA
Saberes, culturas, valores, datas (calendário), personalidades e memórias das comunidades	Razão Porcentagem Estatística Probabilidade Matemática Financeira	Trabalhar com leituras que relatem dados como: · Prisão entre brancos e negros; · Perspectiva sobre a qualidade de vida; · Diferenças de acesso á escolaridade; · Índice de mortalidade infantil; · Verificação de valores monetários entre as moedas africanas e outras.
Saberes sobre territorialidade	Trigonometria Geometria Plana Geometria Espacial	Mostrar as contribuições africanas em fatos como · Calendários; · Medidas de terra; · Pirâmides

Física

EIXOS	CONTEÚDOS APLICÁVEIS	METODOLOGIA
Saberes, culturas, valores, datas (calendário), personalidades e memórias das comunidades	Cinemática Gravitação Universal	· Velocidades dos africanos nas competições; · Velocidade do Guepardo; · Trabalhar sobre a influências dos astros na construção dos calendários e fatos religiosos
Saberes sobre territorialidade	Estática Dinâmica Hidrostática	· Trabalhar sobre a construção das Pirâmides, que por sua vez tem as faces triangulares, que exigem a que não aconteça movimentação para continuar sem cair; · Trabalhar fatos como as irrigações feitas a partir do Rio Nilo.

Biologia

EIXOS	CONTEÚDOS APLICÁVEIS	METODOLOGIA
Saberes, culturas, valores, datas (calendário), personalidades e memórias das comunidades	Citologia Genética	Trabalhar com fatos pertinentes a: · Camadas da pele Trabalhar com fatos pertinentes a: · Pigmentação da pele; · Miscigenação (probabilidade em Genética)
Saberes sobre territorialidade	Taxionomia	Trabalhar com fatos pertinentes a: · Relação entre as doenças causadas por microorganismo e a falta de saneamento básico; · Uso das plantas medicinais como costume dos povos africanos.

Química

EIXOS	CONTEÚDOS APLICÁVEIS	METODOLOGIA
Saberes, culturas, valores, datas (calendário), personalidades e memórias das comunidades	Reações químicas	Trabalhar com fatos pertinentes a: · Purificação da água; · Poluição dos mananciais; · Coleta seletiva do lixo.

Área de conhecimento ou componente curricular: Ciências Sociais, História, Geografia, Sociologia, Filosofia

Proponentes:

Darciléa Santos Pereira De Sousa

Esdras Eletier Queiroz Leal

Luiz Carlos Lobato Da Costa

Júlia Pinho Da Silva

Maria Do Socorro Assis Franco

Maria Da Conceição Assis Franco

Maria Rivanilda Alves Felizardo

EIXOS	CONTEÚDOS APLICÁVEIS	METODOLOGIA
Saberes, culturas, valores, datas (calendário), personalidades e memórias das comunidades	Analisar o processos de chegada dos negros no Brasil, bem como as comissões de trabalho.	1 – Pesquisa bibliográfica, documentário, filmes, entrevistas, e outras fontes que surjam durante a realização de propostas de trabalho 2 – visitas as comunidades remanescentes quilombolas 3 – aplicação de questionários nas áreas  sócios econômicos e cultural dos povos quilombolas. 4 – produção de materiais escritos, visuais e orais que reflitam a pesquisa realizada
Saberes sobre territorialidade	Identificar a localização geográfica dos principais quilombos no período colonial.
História dos Quilombos no Brasil e na Região (conceitos, lideranças, associações)	Identificar as diferentes formas de resistência, especialmente as formações dos quilombos.
Histórias e datas importantes do Movimento Negro Local, Nacional de Internacional	Desenvolver um estudo sobre os remanescentes quilombolas.
Cultura Africana e Afrobrasileira	Estudar o Quilombo dos Palmares em seus principais aspectos

Área de conhecimento ou componente curricular: Língua Portuguesa

Proponentes:

Anderson Remédios da Silva

Éder Sodré Inácio

Francisco José Ribeiro Costa Júnior

Ivanês Brito Veras

Maria Aparecida de Araújo

Maria Eliana Teixeira de Sousa e Sousa

Marta Regina Moraes Araújo

EIXOS	CONTEÚDOS APLICÁVEIS	METODOLOGIA
Saberes, culturas, valores, datas (calendário), personalidades e memórias das comunidades	1Tipologia textual 1.1 Narração: contos, mitos, relatos 2 Variação lingüística, africanidades 2.2 Receitas, línguas, dialetos, músicas, artes visuais	1 Preparar e viabilizar momentos de pesquisas, leituras e produção textual, lúdico e dramatização. 2 Projeto: O que se como com farinha: pesquisa, dialeto, iguarias, integrar os dialetos e iguarias à cultura africana
Histórias e datas importantes do Movimento Negro Local, Nacional de Internacional	3 Literatura Afro-brasileira e Africana Datas: 13 de maio e 20 de novembro	3 Propor aos alunos análise da Literatura Afro-brasileira e Africana, bem como, leitura, dramatizações, cartazes, etc. Projeto Chá Literatura Trabalhar os descritores para melhorar a compreensão dos conteúdos

Área de conhecimento ou componente curricular: Artes

Proponentes:

Anderson Remédios da Silva

EIXOS	CONTEÚDOS APLICÁVEIS	METODOLOGIA
Saberes, culturas, valores, datas (calendário), personalidades e memórias das comunidades	Mitos, músicas, danças, teatro, pintura, arquitetura e fotografia brasileira com influência africana	- Leitura de textos com orientação do professor - Seminário e pesquisas - Debates - Observação, leitura e releitura de pinturas de autores africanos e afro-brasileiros, como Arthur Timoteo, Estêvão Silva, etc. - Audição e análise de letras de músicas afro-brasileiras, por exemplo, hip-hop, lundu, síria e outros. - Exposição de vídeos com danças sob influências africanas, como, as pretinhas de Angola, dança do coco e marujada de Bragança. - Exposição e análise de cartazes contendo exemplos de esculturas, arquiteturas e fotografias afro-brasileiras. - Leitura e debate de textos contendo a história do teatro negro no Brasil. - Dramatização de peças e mitos afro-brasielrio.

Texto e fotos: Cilene Melo e Tony Vilhena

Castanhal sedia I Conferência Regional de Políticas de Promoção da Igualdade Racial

Considerando a realização da IV Conferência Nacional de Promoção da Igualdade Racial – CONAPIR 2018, cumpre a realização na região "Castanhal" da Conferência Regional como etapa de preparação e articulação da Conferencia Estadual e a Nacional.

Visto que a Região Castanhal também é a responsável pelo Fórum Permanente Intermunicipal de Direitos e Políticas de Promoção de Igualdade Racial.

Participe da I Conferência Regional de Políticas de Promoção da Igualdade Racial e do Fórum Intermunicipal que serão realizadas nos dias 31 de Agosto a 01 de Setembro de 2017, no Auditório da 8ª URE/SEDUC, em Castanhal.

 

 

MEC realizará reunião em Belém para tratar de educação quilombola

Crianças da Escola Santa Rita II, na Comunidade de São José - Acará/PA

Nos dias 27 e 28 de setembro de 2017, na cidade de Belém, em local a definir, o Ministério da Educação (Mec), por sua Coordenação-Geral de Educação para as Relações Étnico-Raciais (CGERER)/Diretoria de Políticas para Educação do Campo, Indígena e para as Relações Étnico-Raciais (DPECIRER), realizará uma Reunião Técnica sobre Educação Escolar Quilombola no Pará.

O objetivo do encontro é de dialogar com gestores/as, professores/as e lideranças quilombolas sobre a oferta de uma educação básica de qualidade que respeite e valorize a história e cultura das comunidades remanescentes de quilombos, considerando a Resolução 08/2012 do Conselho Nacional de Educação (CNE), que instituiu as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Escolar Quilombola.

Desde já, pedimos que os municípios que atendem as comunidades remanescentes no quesito educação, profissionais da educação,bem como as representações quilombolas, reservem estas datas no seu calendário. Em breve, formalizaremos os convites e informaremos sobre os pontos de pauta e os critérios de participação.

Atenciosamente,

Coordenadoria de Educação para a Promoção da Igualdade Racial (COPIR)
Secretaria Adjunta de Ensino (SAEN)
Secretaria de Estado de Educação do Pará (SEDUC)
Rodovia Augusto Montenegro Km 10 s/n
CEP 66.820-000
Fone: (91)3201-5157

www.copirseduc.blogspot.com

Seduc apoia festival de música de escolas de Icoaraci

Estão abertas, até o dia 15 de setembro, as inscrições para o “Festival Estudantil SOS Amazônia”, produzido pelo grupo Uniart Pará e a produtora Samura Eventos, com apoio da Secretaria de Estado de Educação (Seduc).

O Festival abrangerá alunos de escolas da rede pública e privada de Icoaraci e ilhas adjacentes. O objetivo é integrar os estudantes e revelar talentos. O tema “SOS Amazônia” é uma forma de conscientizar a comunidade escolar em relação às problemáticas que afligem a região amazônica no campo ambiental.

As audições dos cantores inscritos ocorrerão entre 18 de setembro e 6 de outubro, no salão da produtora Samura Eventos, em Icoaraci. Serão selecionados 20 alunos para apresentação ao vivo, em data ainda a ser definida. Desses, dez vão para a grande final do Festival e os três primeiros colocados receberão as premiações, que incluem troféus e bolsas para cursos.

O Festival contará com a banda base “Capitão Verde”, que defende em seus trabalhos autorais letras relacionadas ao meio ambiente e à conservação da floresta. O evento envolverá os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental e Ensino Médio.

Serviço: As inscrições ao Festival podem ser realizadas na produtora Samura Eventos, localizada na Rua Manoel Barata, 627, entre Lopo de Castro e travessa São Roque (distrito de Icoaraci).

Por Elck Oliveira – Ascom/Seduc
Foto: Divulgação

A cidade de Augusto Corrêa avança na implementação da Lei 10.639

 

A abertura do segundo semestre letivo de 2017 em Augusto Corrêa foi marcada pela formação continuada de 25 professores/as que atuam na sede do município e nas localidades de Araí, Buçuzinho, Itapixuna, Jutaí, Lírio do Vale, Nova Olinda, Paxiiba, Peroba, Pontinha ou Zé Castor, Trevinho e Vila Nova.

O evento foi possível graças à parceria da Secretaria de Estado de Educação(SEDUC), através da Coordenadoria de Educação para Promoção da Igualdade Racial (COPIR) da Secretaria Adjunta de Ensino (SAEN), e a Secretaria Municipal de Educação (SEMED) e sua Coordenação de Educação para as Relações étnico-raciais. Vale registro também o imprescindível apoio da 1ª Unidade Regional de Educação (URE), representada pela técnica Dione Sales.

Eliana Andrade, coordenadora de Educação para as Relações Étnico-raciais da SEMED de Augusto Corrêa, revelou o quanto é desafiante manter um departamento específico para tratar da temática e a necessidade de inserção no trabalho escolar de conteúdos sobre a África e as africanidades. "Fazer chegar estes assuntos no chão da escola tem sido um trabalho de grande relevância, com a colaboração dos professores da Rede Municipal, sendo que a SEMED pretende formar mais professores, pois os formados neste momento atuarão como multiplicadores nas suas escolas", informou a coordenadora.

Já a professora Ana Maria Silva Reis, que atua na Rede Estadual na escola André Alves, na localidade de Nova Olinda, afirmou que "a experiência de participar da formação sobre a Lei 10.639 foi muito importante, e, o que eu aprendi, irei compartilhar com os outros professores das outras áreas, para a gente poder fazer um trabalho diferenciado, bem legal para nossos alunos e a comunidade".

Sob a coordenação da pedagoga Simone Araújo e do sociólogo Tony Vilhena, o encontro promoveu reflexões e discussões acerca das diferentes práticas pedagógicas, por meio de diálogo entre os/as profissionais da educação, no que se refere a implementação da Lei Nº 10.639/2003 que trata da obrigatoriedade do ensino da História e Cultura Afro-brasileira e Africana e a Resolução do Nº. 08/2012 do Conselho Nacional de Educação que trata da Educação Escolar Quilombola.

O resultado dessa semana de estudos e diálogos foi a produção coletiva de um quadro de propostas de ações pedagógicas que podem ser adotadas pelas escolas, conforme podemos ver abaixo.

Professora Providência Silva

Para a professora Providência Silva, "a formação trouxe muitos conhecimentos, sendo que as propostas de ações pedagógicas para as escolas tem que ser compartilhadas com as comunidades e associações, apresentando o que foi aprendido, pois este assunto é de suma importância para a educação de nossos alunos".





Veja algumas imagens do encontro:

Mais fotos

Trilha Afro-Amazônica no Museu Goeldi

COPIR realiza trilha que faz referência aos saberes das religiões de matriz africana

Apresentação do Lago dos Tambaquis

No dia 09 de junho, a COPIR, em parceria com o Serviço de Educação do Museu Paraense Emílio Goeldi (MPEG), realizou a "Trilha Afro-Amazônica" no Parque Zoobotânico, em Belém do Pará, uma ação que registra-se de proposição da bolsista em educação Tainah Coutinho Jorge. Na ocasião, estudantes do curso técnico de Meio Ambiente do Instituto Federal de Educação Tecnológica do Pará (IFPA), campus de Abaetetuba, foram atendidos pelo projeto. A professora Sueli Pereira, do IFPA/Abaetetuba, foi quem acompanhou a turma.

A equipe da COPIR foi composta pelos/as técnicos/as Cilene Melo, Deusilene Lisboa, Luís Brito, Simone Araújo e Tony Vilhena. Na programação, primeiro foi exibido o curta "Disque Quilombola", que trás diálogos entre crianças de um quilombo e de um morro de Vitória/ES realizados por um "telefone" feito de latas e fio barbante. Depois foi exibido o filme educativo da "Trilha", onde sacerdotes e sacerdotisas afrorreligiosos/as apresentam os elementos da natureza encontrados no Parque Zoobotânico e relacionam seus significados sagrados com os saberes herdados da África que usamos no nosso dia a dia sem saber a origem.

Estudante Meiriane Miranda

Em seguida, a caminhada começou. Para muitos, essa experiência era a primeira oportunidade de conhecer o Parque Zoobotânico do Museu Goeldi. Para a estudante Meiriane Miranda, 24 anos, que revelou que tem familiares que são de "terreiro", fazer a "Trilha" foi gratificante porque abordou "uma realidade diferente para muitos". A estudante chamou a atenção de que "muitos, por desconhecimento, chamam essas religiões [de matriz africana] de forma preconceituosa de macumba, mas, parando para pensar, é de onde vem nossas raízes".

Já para a professora Sueli Pereira, que monitorava a visita de seus alunos, o "objetivo da atividade, além de estar relacionada com a Semana do Meio Ambiente, é contribuir para a percepção da relação da natureza, do meio ambiente, com o sagrado, a partir das religiões de matriz africana, pois seus rituais se relacionam com a flora e a fauna, trazendo enriquecimento de conhecimentos técnicos, social e cultural, promovendo respeito".

Conforme o projeto elaborado pelo Serviço de Educação do Museu, "a realização do roteiro possibilita o acesso ao conteúdo afro-brasileiro, criando um espaço de informação, educação e conscientização. Uma ferramenta de necessidade pública".
As escolas públicas que tenham interesse em participar podem ligar para a COPIR a agendar sua "Trilha".

Em Castanhal, COPIR participa de reunião de monitoramento da Lei 10.639

No dia 1º de junho de 2017, no Núcleo de Estudos Afrobrasileiros (NEAB) da Universidade Federal do Pará, campus de Castanhal, aconteceu a reunião de avaliação dos questionários sobre as providências tomadas do Plano Nacional de Implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação das Relações Étnico-raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana respondidos por instituições educacionais de Castanhal e de Inhangapi.

Participaram da reunião representantes da Conselho Estadual de Políticas de Promoção da Igualdade Racial (CONEPPIR), Associação de Consciência Negra Quilombo de Castanhal (ASCONQ), Ministério Público do Pará, Comissão de Igualdade Racial e Etnias da Ordem dos Advogados do Brasil (OAB), NEAB/UFPA/Castanhal, Centro de Estudos e Defesa do Negro do Pará (CEDENPA), Núcleo de Educação para as Relações Etnicorraciais e Diversidade da Secretaria Municipal de Educação de Castanhal (NERED/SEMED) e Coordenadoria de Educação para a Promoção da Igualdade Racial da Secretaria de estado de Educação (COPIR/SEDUC).

Agora os encaminhamentos apontam para a sistematização das informações que estão sendo prestadas e, posteriormente, formalização do pedido de tomada de providências aos órgãos competentes.

Comissão Legislativa apresenta relatório sobre intolerância contra povos de matriz africana

 

Um relatório foi apresentado, nesta quarta-feira (31/05), pela Comissão de Direitos Humanos e Direitos do Consumidor da Assembleia Legislativa do Estado do Pará (Alepa) sobre intolerância religiosa contra os povos de matriz africana. De 2015 a 2017, foram assassinadas sete lideranças afro-religiosas no Pará, o que resultou na criação de um grupo de trabalho para acompanhar as investigações dos casos e em vários  encaminhamentos para tentar combater o racismo institucional e religioso no Estado. A apresentação do relatório foi feita durante Audiência Pública que debateu a intolerância religiosa e que foi realizada a partir de requerimento do deputado estadual Dirceu Ten Caten (PT). A reunião foi a segunda atividade realizada na programação da entrega da Comenda Mãe Doca, que será entregue nesta quinta-feira (1/06). A abertura da programação foi realizada nesta terça-feira (30/05), no hall do prédio da Alepa, com a abertura da exposição "Imagem do Sagrado", que colocou à mostra parte dos símbolos religiosos dos povos e comunidades tradicionais de matriz africana.